Au temps des pharaons, s'initier à l'orfèvrerie

ArkéoTopia propose aux enfants de jouer à l'archéologue en découvrant de façon ludique l'orfèvrerie et la démarche expérimentale avec

Au temps des Pharaons
S'initier à l'orfèvrerie égyptienne

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  Le masque funéraire de Toutânkhamon, un magnifique travail d'orfèvrerie

Le masque funéraire de Toutânkhamon
un magnifique travail d'orfèvrerie

Le résultat du travail de l'artisan

Quand l'artisan orfèvre
fabrique un bracelet...

Le travail de l'archéologue en tant que scientifique : mesure du temps et observations

l'archéologue, en tant que scientifique,
étudie les étapes de la fabrication.
© Gransard-Desmond - ArkéoTopia, 2013

Présentation de l'atelier

Où se situe l'Égypte dans le temps et l'espace ? Avec quelle technique a été fabriqué le masque funéraire du pharaon Toutânkhamon (vers 1323 av. J.-C.) ? Avec quels outils travaillaient les orfèvres égyptiens de l'Antiquité ? Quelle est la différence entre le travail d'un artisan et celui d'un scientifique ?

Ce sont quelques-unes des questions que les enfants explorent au travers de jeux simples et amusants durant lesquels ils recourent à leurs petites cellules grises pour découvrir la démarche du chercheur en archéologie.

Pour bien saisir les particularités de la technique et en reconnaître les traces, les enfants réalisent une œuvre sur le sujet de leur choix ou à partir de modèles égyptiens préparés à leur intention. Selon le temps dédié à cette découverte et leur âge, d'autres activités émaillent l'activité.

Compétences mises en œuvre durant
cet atelier

Savoir (connaissances)
flechd Découvrir ou redécouvrir la civilisation égyptienne antique
flechd Apprendre la technique du repoussé en orfèvrerie
flechd Comprendre la différence entre science et artisanat

Savoir-faire (méthodes)
flechd Exercer son sens de l’observation
flechd Utiliser un chronomètre pour expérimenter
flechd Réaliser une œuvre avec la technique du repoussé
flechd Savoir s'organiser en binôme pour obtenir un résultat
flechd Présenter ses résultats devant un groupe

Savoir-être (comportements)
flechd Accepter son binôme avec ses richesses, mais aussi avec ses limites
flechd Écouter les consignes, être appliqué, respecter les hypothèses des autres

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